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排在杜寒后面的范高谦，已经带着他抽到的照片上台。

他抽到的应该是某个女生家的房间，书柜上大喇喇摆着一本《恶魔总裁爱上我》，还有一本《花之仙梦王子》。

众人看向温云茵，她却连连摆手：“不是我啊，我的照片没上交，我自己讲自家的！”

范高谦已经开口，高松然的心却久久不能平静。

所以，杜寒的天赋提示词“阳台”，指的就真是阳台吗？也许他的专业就是用植物美化每个人家的阳台？或者是是阳台农业？让每个城市家庭都能体会到自耕自种的快乐？

第93章活了十几年都从未感受过的属于学习的快乐

高松然没注意到的是，这节课，主管教务的鲁校长又躲在10班门外偷听了。

自从高松然接手10班以来，先关心老师们眼中的“武疯子”卢浩，而后更是剑走偏锋，树立卢浩为班级榜样，并让他担任纪律委员——让一个开学以来被记过三次的学生当纪律委员，偏偏效果还出奇好，10班的纪律分扣得越来越少了。

又在社团报名打架事件后，在教务副校长杭山面前死命保护自己学生，不让他们遭受处罚。

抛开班级建设，就算教学，高老师也很标新立异。每周固定花一节课时给同学放美剧，到现在课程进度还落后其他班好多。

这个星期，居然还利用宝贵的课时让同学们上台轮流做演讲。

鲁校长对这个起初还是被赶鸭子上架的年轻教师，产生了浓厚的兴趣。

这段时间，鲁校长对10班全班都进行了一次摸底调查。班里同学家庭、个人本身有什么问题，他都摸了个大概。

问题大的，如发育缺陷的何珊燕、父母都不管的卢浩，还有另一种含义的“父母都不管”的黄莹莹；小到游戏上瘾的曹毅，薛恒、单亲家庭的王笛、家里有个废柴哥哥的丁悦……

大小细节，他都找人打听了。

鲁校长最大的信息来源，就是还在医院里做康复治疗的黄巍老师。

“鲁校长，既然你问了，方便的话，再帮我跟小高老师带个话呗。10班这个杜寒，因为口吃有些自卑，心理似乎比较脆弱。这一次运动会，小高老师帮忙解围了，不一定每次他都能解围。对了，提醒一下小高老师，如果在班上公开提问，杜寒结巴了，容易下不来台。所以，最好的办法是上课尽量少提问他，就算提问，也只让他读一两个单词那种……”

这是运动会后，鲁校长打电话提及杜寒解说风波时，老黄亲口跟他说的。

只不过，运动会后这几天，鲁校长忙着准备各年级的家长会演讲，待到想起老黄让自己向高松人带的话，时间已经到了今天。

正准备在旁听这节英语课后，再向高松然转达这个消息呢，鲁校长就震惊地发现：自己居然晚了一步！

高松然一视同仁，请杜寒上去做了演讲？！而杜寒呢，虽然还是有些结巴，却也在8分钟内，把限时5分钟的演讲说完了，讲得还算明白。

一丝欣慰的笑容掠上鲁校长的心头。小高啊小高，你真是个可造之材！

英语课结束吗，高松然这才发现在后门不知观察了多久的鲁明。

和高松然打个招呼，鲁校长却并没有转达黄老师在病床上和他说的话。

千言万语只化作一句勉励：“小高老师啊，你们班英语考试成绩有所进步，不过不要骄傲，课堂进度还是慢了……”

其实，不用鲁校长提醒，高松然也知道这点。

随着3班苏老师的预产期越来越近，高松然承担的助教工作也愈发繁重。除了帮苏老师改作业，现在3班的英语答疑课，也轮到高松然去做了。

对比实验班，他自然清楚，高一年级普遍都把第四单元讲完了，而他还乐呵呵地带着10班同学们，学习着第三单元那些方位词。

但高松然深信一个道理，“磨刀不误砍柴工”。

10班的学习积极性，就算不用系统提示，他也看得出来——除了王宇、杨陶璐这些知道好歹的，其他孩子对英语的兴趣寥寥。

如今，依靠一部在青少年受众之中反响颇佳的《骑趣保险》，10班同学对英语的学习兴趣已然大大提升了一个台阶。下课、午休、乃至放学后，都有同学照着剧里一些古怪滑稽的场面玩模仿秀。

目前，高松然对10班的教学策略，主要是将课本上的内容从课文，到单词，再到课堂练习，尽可能压缩课时讲解。多出来的时间，就让同学们围绕着自己感兴趣的内容进行发散。

介绍自家某个角落的课堂演讲也是出于这个目的。给予了学生交换照片演讲的机会，又满足了他们小小的窥私欲。

不少人都想看看别的同学家长什么样。甚至，假如、要是、如果、万一真的随机抽到有好感的同学呢？

高松然甚至不满足于只在英语课上让同学们探索感兴趣的话题了。

每个星期，语文老师都会布置一篇题材相对自由的周记，或者叫每周随笔的作业。而高松然和徐扬帆老师已经说定了，徐老师允许同学们愿意在周记中用中文写《骑趣保险》的观后感。

不是每个人的随笔写的都是《奇趣保险》。

比如赵华枫，她就利用自己每周的随笔时间，书写她对于这世间不公的不满。

大部分同学还是愿意写《骑趣保险》的。班里有不少同学会在每周三刚放完剧当天，对剧的印象还热乎的时候，就把下星期一要交的随笔作业写完。

从这些随笔中，徐老师也发现了一些可喜的变化。