边知看着自己班的花名册,“谢玦”两个词都快刻在他脑子里了。
到现在他都没明白这孩子到底是怎么想的。
说坏吧,谢玦这两年确实没少给他惹麻烦,上课顶嘴、不完成作业,完全就带坏了班里的风气!嗯……一部分风气!
恶劣的校外打架事件还让他扣了好几次考核工资,可也没听说谢玦是为了欺负谁,班里学生对谢玦的评价还挺好的,说他讲义气,照顾人?
边知没觉得谢玦照顾人,他要是真想照顾就照顾照顾自己吧,自己一大把年纪了,血压也不是很稳定,好几次听见谢玦的“战绩”,血压高得压都压不住。
要说不聪明吧……也不是。
边知看过谢玦以前的成绩,家长送过来的。
初一的时候还拿过年级前十呢,初二初三就不太行了,小学时候的成绩没什么参考价值,不过既然是家长送过来的,边知还是看了看,小学的时候谢玦还经常班里前三名。
可见无论是从意愿上还是脑子上,只要谢玦想要好好学习,就不会是今天这个成绩。
纵使谢玦从现在开始努力,底子应该薄了些,毕竟高中课程和初中课程的难度差着一大截。但怎么应该也能努努力,上个本。
可就算边知脑子里都能给谢玦规划好了,也不知道怎么能让这尊大佛开始好好学习。
为啥呢,怎么就突然上了岔路,朝着不学无术策马狂奔的?
边知也不是没找谢玦聊过,可这小子向来嬉皮笑脸,问他一句能给打岔到东海去!
任务已经下下来了,总不好不做。
开会的时候领导还点名了年级里几个学生的名字,说这几个学生是“硬骨头”,是“艰巨的任务”,让所在班的班主任想办法,攻克难关。
当然,谢玦赫然在列。
边知前两节没课,一大早就坐在办公桌后头了,每个学生聊什么都大概心里想好了,可对于谢玦,他心里揣了一满怀的不安。
算了,走一步看一步吧,从自习课开始,先叫过来一个个聊算了。
……
上午最后一节课上课铃刚响,边知就背上手,慢悠悠地往班里去了。
他先站在班级后门边上,就着后头那扇窗户往里头看了看自己班里的情况,神出鬼没、伺机偷窥,这是班主任的必备技能。