再顺着下眼睑的弧度滑到眼尾,这个动作就在眼球下方,人的本能让她眼皮轻微颤抖,明显有些不适。但吉野顺平今天就当做没看见,满意地看着转开的视线,顺着他的动作重新回到自己身上。手指到眼尾时,痒意随之一停,那滴泪停在眼尾,湿了那一小片皮肤,被他的手指擦去。这完全就像是,想要给予一个不痛不痒的惩罚时,心软后成一个无伤大雅的让步。
他停了一会,收回手,笑着说:“好啊。”
是不是有人没做干净呢?吉野顺平看着面前的法律条文科普视频,余光扫了一眼坐在旁边认真做笔记的阿芙洛。是谁当阿芙洛的面说了什么话吓到她了?不太可能啊,我一直在她身边,还是说是发消息告密?看来下手还是应该再重点啊。
不过,她毕竟是在意我。
就算害怕我的式神,也想着要保护我、忍耐着恐惧和我直说,这不就是在意我吗?我当然会保护你的,阿芙洛,幸好你没有说想要远离我这样的话,不然……真乖啊……居然还说着希望能一起保护自己这样天真的话,真是可爱……陪你学也没关系,只要你开心不就好了?害怕的话,背着你做那些事就好了吧……最近在她面前放松一点吧,这样不会吓到她。
“吉野君不能走神啊。”阿芙洛给他指了一下书,“讲到这了。”
讲到了《欺侮事件防止对策基本法》上:“国家、地方公共团体负责相关政策的制定与实施;学校负责人应采取必要措施防止校园欺凌行为的发生;教职员工应与学生保护人、当地居民、儿童咨询所以及其他关系人建立合作,全力防止和尽早发现校园欺凌行为,并在校园欺凌发生时采取适当且迅速的措施进行处理。保护人对子女进行相关教育,是其首要责任。*”
见吉野顺平兴致不高,她只好亮出杀手锏:“看,电影《蚯蚓人3》的周边哦。”
躺她手心的是一个怪模样的人,像是被做成了蜈蚣,偏偏还是一张祈愿牌。阿芙洛信誓旦旦地说:“据说这张祈愿牌很灵哦,假如你愿意好好学的话,我就把这个送给你。”
那天电影很多小孩来看就是因为这个周边,兑换周边的小哥说在学生群里小范围流行起来了,因为很灵。
不过传言说,这张祈愿牌要想灵必须像电影里一样,“沾点血”才行。阿芙洛自然是不信的。
这果然引起了吉野顺平的兴致,他凑近看了一下,眯眼笑着:“好啊。不过这张卡牌蛮大的,我想可以你先写一个愿望,我再写一个愿望。”
“好。”
随后吉野顺平学习的态度明显端正多了。
系统闷声闷气地说:“你下了什么迷魂药。几句嘴炮,好感度升更高了,黑化度还降了,还对你言听计从的。”
阿芙洛都不想点开看:“小男人就是这样,情绪不稳定,正常。”
系统被噎了一下:“那你让他学法有什么用?”
“第一,我既然说了我害怕他的式神,之后他必然会减少在我面前使用式神的次数。再按照他对我的控制欲,式神就不怎么会放。他不放式神就干不了什么坏事,最起码不至于当反派。”
“第二,法律是人在社会上的最低行为准则。理想情况,我们学的有效果,用法律制裁之前那几个校园霸凌他的高中生,这样能勉强拗回他的思想。实在不行,能起个警示作用,干坏事也不会那么顺理成章。”
“第三,学法能有效消耗他的精力。学习最能消耗人的精力,这些玩家高中生既然不肯好好学习,那就来给我学法吧。”
学习结束,吉野顺平展示自己薄笔记本上的笔记,有些不太好意思地笑:“看,有认真学哦。”
阿芙洛认可地点点头,俯下身写许愿牌:“吉野君一定要好好学习这些法律哦,反正这本笔记本很薄,随身携带也没关系吧。说不定那天能派上用场。”
“诶,是要我在遇到问题的时候,站出去大喊‘根据《欺侮事件防止对策基本法》,你们这样的行为是违法的’吗?”他开了个玩笑,见阿芙洛作势要打他,也抱着自己的头还笑着,“阿芙洛,你这样也算是违反了《欺侮事件防止对策基本法》哦。”
这个时候,他好像当着阿芙洛的面又回到了初见事的男高中生的样子,带着一点幼稚和开朗,也是一个爱笑的人。
他的这个玩笑明显让之前发生的僵持和惊吓溶解,阿芙洛也笑了:“你也算是活学活用,这不就是派上用场了。”
吉野顺平接过许愿牌,看到阿芙洛写的愿望,“哈”了一声:“好愿望,现在就帮你实现吧。”
“真的吗?让我看看、让我看看。”
阿芙洛要探头,却被他用手牢牢按住:“不行,从现在开始,这张许愿牌归我了。”
她气得坐回去,惹毛她了,她就会毛茸茸的,在那小声生闷气:“哼,明天学习时间超级加倍,累死你。”
“我拭目以待。”吉野顺平将那张许愿牌夹回了笔记本里,挥了挥,“明天是表彰大会,别忘记了。”
“不会忘记的,倒是你,最好是不要忘记笔记本了。”
吉野顺平笑着把笔记本放到口袋里。
结果第二天,阿芙洛睡过头了。
吉野顺平,今天没有来叫她。