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第五十四章 劳动实践教育基地（第2页）

“同学们，每一粒种子就是一个独立的生命，我希望大家能以高度的责任心照看好自己的种子，并陪伴他们成长，好不好？”戴青询老师在基地门口向孩子们介绍道。

“好！”

随着种子认领仪式的正式开始，孩子们纷纷走上前，从老师手中接过象征责任与希望的小铲子与种子。

他们小心翼翼地触摸着铲子，在老师的悉心指导下，开始学习如何翻土、如何施肥、如何规划种植区域。

播种环节，可以说是孩子们最为期待的时刻。

每一位学生都能根据喜好，自选择自己的种子包。

有的孩子选择了种植绿油油的蔬菜，如菠菜、生菜、黄瓜等，希望能在收获的季节里，亲手烹饪出健康美味的佳肴。

有的孩子则选择了五彩斑斓的花卉，如向日葵、玫瑰、郁金香等，期待在花香四溢中，感受大自然的美好与和谐。

他们小心翼翼地将种子播撒在精心准备的土壤中，也种下了对这片土地深深的情感与责任。

“种子已经住进了新家，让我们一起和它们合个影吧！”洛洛早已扛着摄像机记录下来孩子们的每一个步骤，并在播种结束后，引导孩子们有序排队，和自己的种子、班级的实验田进行了大合影！

除了能在绿意盎然的田地中开展传统而富有教育意义的劳动实践，体验农耕的辛勤与收获的喜悦以外，凌天生还给给四年级及以上学段的孩子们开设了校企工厂体验日活动，为孩子们打造了一场别开生面的劳动与实践盛宴。

“同学们，让我们一起乘坐校巴前往校企工厂吧！”六年级的孩子们根据意愿分成了三组，他们将分别乘坐不同的校车前往饼干厂、水牛奶基地和水果园。

“看，面团好像在跳舞！”孩子们在饼干厂的体验过程中，亲眼看到了面粉在机器中缓缓搅拌，逐渐变成柔软的面团的过程。

“我觉得加点巧克力碎会更好吃！”

“我们可以做爱心形状的饼干，送给爸爸妈妈！”

“我要做动物形状的，小熊、小兔，都可爱极了！”

除了观看制作工艺，孩子们还能亲手参与制作饼干。不同的想法在讨论中得以激发，也让孩子们充分感受到了创造的乐趣。

选择前往水牛奶厂的孩子们会身着特殊的无菌服跟着讲解员进入到生产车间。

“为什么水牛奶比普通牛奶更香浓呢？”今天充当讲解员的正是林义老师

“水牛是不是每天都要洗澡，保持干净才能产出好奶？”孩子们天真无邪的想法让现场的工人们都感觉到特别的幸福。

努力工作，不正是为了守护孩子们的天真与纯洁吗？

果园之行的孩子们不仅能亲手采摘水果，还在现场体验了包装水果的过程，并展开了关于环境保护的讨论。在一名同学的提议下，大家觉得帮助农场的叔叔阿姨清理果树下的废弃物，给果树一个健康成长的空间。

……

“凌校长，咱们上学期的申报过了！还被评为了第一批劳动实践教育示范基地！”罗冰今天照例登录自己的工作邮箱，惊喜地发现收到了上级部门下发的申报成功名单。

陵川小学，成功入选！