跑题是你最大的毛病之一。
拿到题目呢先不要急着写,先构思,想好写什么再动笔……”
作文就是这样,不是你想写好就能写好的。
看似容易,一字一句却都要经过长期积累,凝练成自己的语言,非一日而成。
蒋老师看出了她眼里的不解,说:“我该说的都说了,你要是还不理解,就去问问你同桌,你们都是同龄人,相互理解起来容易很多。”
孟辞意:“好。”
快上下一节课了。
一中的学生都还算守规矩,会在提前回到教室。
孟辞意陷入纠结之中。
她不想把卷子给闵邯看。
要是他知道他悉心指导出篇小学生作文,不知会做何感想。
下节是美术课。
美术老师上第一节课起,就没正式教过美术。
有关艺术史的视频一放就是四十五分钟。
视频声较大,为讲小话学生争取到片刻的自由。
闵邯在刷新买的套题。
他做题速度很快,一套题不出五天就做完了,批改后换新的。
孟辞意将作文纸神不知鬼不觉地塞进桌肚。
像做了亏心事的小孩,以为掩藏起来就能不被发觉,不必承担后果。
“拿出来吧。”
闵邯既不是神也不是鬼,一语戳破她的小伎俩。
孟辞意:?
他不是在盯着题吗?怎么发现的?
她嘴硬:“拿出来什么?我什么也没有。”
闵邯陪着她耗:“真的?”
孟辞意:“真的。”
闵邯:“那语文书里夹着的是什么?”
她忘了有一种叫“余光”的东西。
这种东西,能切实观察到同桌的一举一动。
孟辞意:“一张普通的纸。”