“啥事老范。”曹一恒窜了出来。
“没大没小的,”范国明瞪了她一眼,“是不是又搁那跟人家孙莹莹说话呢。”
曹一恒嬉皮笑脸的,也不怕他:“哎呀,没,您下午都训过我了,怎么晚上还接着训呢。”
范国明又不轻不重说了她两句,清了清嗓子,步入正题:“咱们过段时间就要开运动会了知道吧?”
“噢噢,”曹一恒一听运动会就兴奋起来了,运动会那两天不用学习,多爽,她问:“过段时间是什么时候啊?”
“不确定,还没准信,有可能中考前,也有可能过了中考。”范国明说。
“啊,”曹一恒太失落了,“那中考还得一个月呢。”
老范对眼前自己这两个学生也是无奈了,一个太安分,一个又太不安分,“一个月多快啊,高三的时间过的噌噌的,到时候让你自己都着急时间怎么就剩这么点了。”
“今年的队列还是你来整,行吧?我跟许熙说了让她做活动策划,你之前有经验,多帮帮她。”范国明又跟许熙说:“有什么不懂的环节你就问曹一恒。”
“好的。”许熙说。
“遵命!”曹一恒一把揽过旁边许熙的肩膀。
“行,没问题的话你俩就回去吧。”曹一恒转身要回班,范国明又在身后嚷嚷着提醒,“曹一恒,别一听到运动会心就跑了,最主要的任务还是学习明白吗!”
曹一恒明显熟悉他的这套话术了,边和许熙一起进门,边回:“知道啦知道啦。”
许熙联想到范国明刚才对自己的“谆谆教诲”,觉得他确实是个因材施教的老师。
许熙一回到座位上,后桌的魏杰就凑了上来:“老范跟你俩说什么了?”
“运动会的事。”许熙说。
魏杰问:“说没说什么时候啊?”
许熙摇头:“没,估计中考前后吧。”
“那都得十一月份了。”魏杰唉声叹气,“今年的怎么这么晚。”
第一节晚自习一下课,九班门口就围了一大堆许熙瞧起来脸生的人。
在她还在想发生了什么事的时候,曹一恒低骂了一声:“看看看,就知道看别班的成绩单,不知道专注自家。”
孙莹莹小声附和:“每次都是这样,我都习惯了。”
“就是欺负咱们班好说话。”九班班主任范国明脾气好,学生们也都温和。相比之下,隔壁十班虽然成绩差不多,但不少学生事的一逼,每次考试完都密切关注九班的动向,恨不得把九班的成绩单研究的比自己班的还熟。
“不是不让他们看,主要他们看完,就搁那数咱们班前一百有几个,前三百有几个,前五百有几个,只要哪项指标比他们的少,就跟打了胜仗似的,在背后冷嘲热讽个不停,”曹一恒气的说了一长串话,“有意思吗,有必要吗。”
这种现象的存在,与九班十班的师资构成有很大关系。
分班的时候两班生源成绩是同一水平,为两个班授课的老师也有很大重叠,比如范国明既负责九班的班主任和数学老师,同时也教十班数学;十班的班主任高有志也同时带两个班的物理。
上课的时候,有些老师常挂在嘴边的话就是:
“人家九班十班比你们态度认真多了”
“隔壁班这次作业完成的特别好,你们根本不像话”
“就知道吵吵,看隔壁班有一点声音吗?”
“人家这次前一百能进两个,咱班一个也没进!”