有次他们买了青枣回来,有一颗枣从袋子边缘掉了出去,咕噜咕噜往角落里滚,郁今过去捡起来,发现排排放的几个箱子边缘沾了不少灰,随意用手蹭了两下。
很快她就听到了门打开又关上的声音。郁今回过头,发现沙发上的人已经不见了。
她拍拍手上的灰,把这颗枣重新洗了吃,接着就看起电视来。
无聊的节目看了大半,卧室门才被慢慢打开,一个脑袋慢腾腾蹭出来,发现郁今在边吃水果边看电视,旁边什么也没有,眼睛弯弯就过来了。
余光瞥见人影,郁今往嘴里丢枣,“刚刚躲什么?”
卓原抿着唇笑笑,亲了亲她的侧脸,又小心翼翼地退了回去。
郁今哼了声。
晚上,她刻意往箱子所在的角落看,察觉到靠着她的人逐渐僵硬,郁今干脆站了起来。
卓原紧紧抓住自己的裤子,手指拘谨地揪在一起,他一瞬不瞬地看着郁今的动作,在对方摸上箱子时腾地一下站起来,一溜烟儿跑到了卧室里。
郁今敲了敲卧室的门,里面的人怎么也不愿意把门打开。她把手里的道具扔回去,就这么算了。
本来一直坚持做这种事的人也只有卓原而已。
接下来的日子里,他们照常吃饭,照常睡觉,照常出去喂喂猫,除了少了某些特定活动外,一切与之前没什么变化。
一开始卓原看见郁今靠近那些箱子就坐立难安,时间久了发现对方压根没有要做什么的意思也就放松下来。
对此郁今不置可否。
今天晚饭后,郁今洗了三次手,她垂着眼,对照着视频里的七步洗手法,仔仔细细洗过每一个角落。
洗完手后她就坐在沙发看电视。
卓原跳完广场舞回来,刚进门就看见郁今朝他招手,往常他顿都不带顿地就过去了。自从上次一夜一天又一夜的事情过后,卓原对跟郁今的互动就多了许多小心翼翼。
亲吻只碰了碰脸颊就会迅速离开,拥抱也只停在倚靠的阶段。
他关上门,站在门口看郁今的手,上面干干净净,周围也没有什么东西,整张沙发上只坐了郁今一个人。
他弯弯眼,屁颠屁颠过去了。
郁今等卓原靠过来,动作极其自然地环住他。
随后她的手往下滑了些。
最后卓原抱着郁今的脖子跨坐在她身上哭红了眼睛。
卓原没有做任何准备,很快却比做了准备还湿滑。手指不是没有感情的死物,它更加灵活,卓原越不想让它弄哪,哪儿就会被狠狠弄。
后面他哭出了声,郁今偏过去亲了亲他的唇,作为这一夜的开始。
*
为了方便交流,郁今有跟着卓原学他的“专属手语”。
理论加实践的学习方式往往能加深印象,有助于学得更透彻,郁今明白这个道理,并积极将此法运用于她与卓原的手语教学中。
1
郁今:“今天学吃桃子。”
卓原比划比划比划。
郁今记下,晚点卓原比划吃桃子,郁今给他喂了块。
2
郁今:“今天学口渴要喝水。”
卓原比划比划比划。
郁今记下,晚点卓原哭得快缺水时比手语,郁今给他递了杯子。
3
郁今:“今天学再来一个。”
卓原看见透明袋子内装着的桃子,了然,比划比划比划。