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第104章（第2页）

已经改了几天的试卷了，正有些疲惫。他喝了口茶，继续批阅。

翻到一张试卷，入目的是很漂亮的字体。顿时觉得刚刚喝的茶起了效果，神清气爽的。

特别是试卷上的答案都是正确的，一眼看去，没啥错误的地方，几个大大的红勾勾就出现在了笔下。

很难得的是，阅读理解也答的很好，基本上和标准答案差不多，甚至答的比标准答案还要全面。

等到了最后的作文的时候，老师就开始打起精神了。

作文是最不容易批改的，别的都有标准答案，唯有作文是靠老师自己心里的标准。

而且作文文字比较多，很多时候，老师都不愿意看全，只看个开头和结尾就好了。

可是批改这篇作文的时候，这位老师看的竟然停不下来。

这学生是以一个农村孩子的身份来看’明天’的。

作文里面描述了因为国家的蓬勃发展，农民们已经家家户户住上了政府统一组织盖的砖瓦楼房。一早起来上学的时候，他吃的是白米粥和肉包子。而从他的描述中，这是很稀疏平常的，因为国家已经发明了新型的农作物种子，农民有了吃不完的粮食。

吃完饭，他们又换上学校新发的校服。因为工业产品发达，布料已经不再是紧缺物品，孩子们也不用穿打补丁的衣服了。

然后骑着自行车去公社小学去上学，因为工业发展，家家户户的都买了自行车了。而且车子很便宜，基本上几天的收入就能买一辆不错的自行车。

一路走的是水泥路，这条路一直从村子通到了公社的学校里面。

然后又描述上课的时候，课堂上使用了一种新型的电子设备，可以让学生们和万里之外的京市知名教师面对面交流。让农村的孩子也能享受好的教育资源。

上完课之后，学校又组织孩子们去市里参观科技馆。这里又通过学生一路的所见所闻，描述了市里高楼林立，路上车挤车，百货商场里面工业产品琳琅满目的情景，看的这位阅卷老师激动不已。

到了科技馆之后，这位学生又通过自己的视觉来描写在科技馆看到的科技产品。科技馆里面有一种自动解读的装置，每一项科技产品都能解释的清清楚楚。国家自己研发的新式飞机模型，轮船模型，工业机床模型，太空飞船模型……

最让这位老师感兴趣的是，学生们回家之后，通过一个什么掌上电脑的东西，竟然可以在家里和大家聊天。分享今天所见所闻所感。

老师们还能在用这个东西，给学生们分配学习的任务。

“祖国的明天，真能变成这样吗？”

老师一直沉默片刻，才平缓了激动的心情。

他在上面打了个满分，然后又加了五分。

这样美好的明天，值得更高的分数。

“这作文应该给更多的人看到。”

两天后，县里教育局一个电话就打到了北桥公社这边。

考试成绩已经出来了。林晚同学以满分加额外七分的成绩，领先了其他学生，再一次成为全县第一名。

这事儿让杨书记乐呵呵笑了好几声。愣是停不下来。回回都是第一名，林晚这娃儿可算是让他们北桥公社长脸了哟。这一届的学生愣是被他给狠狠的压下去了。

然而这还不是最重要的，重要的是这个作文被推荐给了市里的日报了。

人家日报的还看中了。现在日报这边要和林晚同学联系，看他本人是否同意将作文刊登到市里的报纸上。

“啥，上报？”杨书记惊呆了。“一个娃娃写的东西还能上报？”他这些年也写了不少工作报告呢，咋就没上过报纸呢？

教育局的同志笑道，“对啊，作文写的特别好。看了心情澎湃，朝气蓬勃啊。要说孩子还是敢想象啊。那作文我看了，写的真好。人民生活幸福，国家发展蒸蒸向上。一派繁荣富强啊。你赶紧联系一下，这事儿要趁早。咱们县里总算是上一次市里的报纸了。”

杨书记心道这何止是县里总算上报纸了，他们北桥公社可是一次都没上过呢。这下子好了，要出名了。“行行行，我马上去通知。”

挂了电话之后，杨书记就开始嚷嚷人了，“赶紧的，去上林生产队那边通知林晚同学一声，告诉他他作文要上市里的报纸了，让他这边给个回信。赶紧的。”