老师看着我们整齐划一的动作,脸上露出了欣慰的笑容,眼神中满是赞许。他开心地说道:“同学们表现得很棒,我们做的动作很整齐。”再一次说,“这个动作我只数一二三四五六七八二二三四五六七八,知道了吗?”我们当中,有的同学用力地点点头,像是在向老师保证一定记住;有的同学则大声回应说知道了,声音响亮而坚定。随后,老师稍作停顿,调整了一下呼吸,又接着教我们下一个动作。这个新动作跟刚刚学的差不多,唯一的区别只是方向相反。尽管如此,一开始大家还是有些手忙脚乱,经过反复学习和不断练习之后,我们总算都掌握了。老师看到我们学会了,满意地点点头,然后又让我们连着做。大家集中精神,按照老师的要求认真去做。没过多久,我们就熟练地完成了连续动作。老师高兴地鼓励我们:“做的很好,继续保持!”之后,老师又让我们把这两节动作都做一遍。虽然我们都会了这两个动作,但是在学会了第二节之后,第一节的动作又忘了一些。老师似乎早就料到了这种情况,他可能是知道我们会忘记,所以并没有责备,而是又带着我们耐心地做了起来。老师的耐心和细心让我们感到无比温暖,我们也更有信心把动作做好。老师没有多说什么,只是默默地带着我们反复练习。他专注地喊着节拍,眼神紧紧盯着我们的动作,认真纠正着每一个不规范的地方。带了几遍后,在老师的悉心指导下我们也都会了。然而,老师还是不放心,就又是他喊节拍我们做。“一二三四五六七八,二二三四五六七八……”老师的声音洪亮而有力,我们随着节拍认真地做着动作。做了几遍后,看到我们动作整齐、规范无误,老师的脸上终于露出了满意的笑容,那笑容里饱含着对我们的肯定和鼓励。他让我们合拢,一个挨着一个,然后神情温和地说道:“这次就教到这里,还有一会儿才下课,你们去玩吧,但要记住,不能跑回教室,只能在操场上玩。要下课的时候我会吹哨叫你们,你们也要像现在这样迅速回来站着,然后我说下课就下课了。”老师的话音刚落,接着大声说道:“好,解散,去玩吧。”老师说完,同学们就像一群欢快的小鸟,瞬间四散开来。我兴奋地拉着苏宁就去玩了,心情无比愉悦。操场上充满了欢声笑语,大家尽情地释放着活力,享受着这难得的自由玩耍时光。阳光洒在我们身上,仿佛为我们的快乐增添了一抹温暖的色彩。没玩多久,正当我们玩得兴高采烈时,就听见老师那响亮的哨声急促地响起,召唤着我们回去集合。大家赶忙停下手中的游戏,快速地朝着老师的方向跑去。不一会儿,人就全部到齐了。老师看着我们,神情严肃地叮嘱我们:“下次集合要快点,不能拖拖拉拉的。”说完,老师脸上又露出了一丝微笑,然后大声说道:“下课!”听到这两个字,我兴奋不已,再次拉着苏宁去玩了。我们像脱缰的野马一般,在操场上尽情地奔跑嬉戏,欢笑声在空气中回荡。体育课就这样结束了,此时此刻的我们,完全沉浸在这短暂而又无比快乐的课间时光里。:()岁在甲子or天下大吉