小巫师们痴痴地看着擂台上方的飞鸟群,这是一种不存在于现实中的生物,甚至眼前的这个状态只能存在很短的时间,但它们披着火红色羽毛盘旋在镀金擂台上的场面,是许多小巫师一辈子都忘不掉的记忆。弗立维教授挥动魔杖,解除了魔法。“这些咒语在课堂上都会教,不需要额外学习,”弗立维说:“但是,一旦组合起来,效果会非常好。”一个高年级的拉文克劳女生忍不住提问:“弗立维教授,这三种魔法我都会,我能掌握这个组合魔法吗?”“帕尔玛小姐,组合魔法的难度从来不在于咒语本身,而是你如何搭配、并维持住你的咒语,让它们以整体的形式保持稳定。”弗立维说:“所以你问我,你能掌握吗?答案是可以。但需要时间、需要练习,这非常考验你对魔咒的驾驭能力。”“上述是第一种魔咒互相配合的例子,对你本人的能力有一定要求。而第二种,则相对简单。”“我们常用的决斗魔法,比如石化咒,缴械咒,昏迷咒,铁甲咒等等,它们确实很有用。但我们可以搭配一些其它的魔法,让你占据更多的优势。”“当决斗双方势均力敌时,往往就是这些看似不起眼的简单咒语,成为打破平衡的关键。”接下来,弗立维教授展现出自身魔咒大师的底蕴——“比如超感咒,它可以显着增强你自身的感知力,会让你对环境更敏感,对咒语更敏锐;”“比如复苏咒,在决斗前为自己施加上,可以有效地抵御昏迷咒或是迷惑心智类的咒语——效果取决于对手魔咒的威力,但不管怎么说,都会有一些作用;”“再比如‘滑道平平’这个咒语,它可以让你面前的道路变得光滑;”“又或者水火不侵咒,它可以抵御水火伤害,虽然对黑魔法火焰不起作用,但对于一般的火焰,还是非常有效的;”弗立维一连举出十几个咒语,小巫师们都听傻了。就连菲利克斯也露出若有所思的神情,思考着弗立维的理论对自己的影响。其实,他的瞬杀技巧就是这种‘魔咒彼此间配合’理论的产物:思维加速、幻影移形是其中的核心,而作为攻击手段的昏迷咒则可以用其它咒语替代——这取决于他想达到什么样的目的。理论上,昏迷咒完全可以替换成石化咒、缴械咒,对这个战术的影响不大。而弗立维的‘靠简单咒语打破僵持’的方法,又与菲利克斯和洛哈特的交手对上了号。只能说弗立维和麦格两位教授,各自从不同的领域出发,却又殊途同归,在菲利克斯身上得到了完美的体现。最后弗立维总结说:“咒语是有生命的,它们存在着各种复杂的关系,有的彼此克制,有的彼此互补。如果你们对决斗感兴趣,可以多花些时间,重新梳理一遍自身学过的咒语。”“我想,你们会对它们有全新的认知。”接下来,弗立维教授叫上来几个拉文克劳的学生,向其他小巫师们展示了自己的理论。他和麦格教授一样,同样对自己进行了限制和约束。即便是面对三人同时围攻,他也总是能找到最合适的方法,用简单的咒语破解对方的攻势。“看弗立维教授的决斗,就像是在看一曲华尔兹。”贾斯廷·芬列里崇拜地说。“那是什么?”旁边的小巫师问。“呃……麻瓜的一种舞蹈,看起来非常优美,风度翩翩。”贾斯廷解释说。作为决斗冠军,弗立维的基础极为扎实,尤其是步伐间的转换,很多咒语都是挡也不挡、直接避开的。小巫师们看得目不暇接,当弗立维教授用魔杖释放出大量的烟花,轻易遮挡了对手的视线时,更是搏得了满堂彩。最后,弗立维行了一礼,面带笑容离场。身后是止不住的掌声。第三位上台的是斯内普,他一站在擂台中央,原本躁动不已的小巫师瞬间安静下来。斯内普和前两位教授的风格完全不同,他用冷冰冰的语气说:“我想分享的,是当你们遇到最危险的黑巫师,遇到那些藏在黑暗的阴沟里苟延残喘的渣子时——”他看着台下的小巫师,在漫长的停顿后,他说:“该如何应对。”小巫师们鸦雀无声,他们被斯内普描述的场景吓到了,但哈利突然想起自己误入翻倒巷的短暂经历。翻倒巷毗邻对角巷,那是一条肮脏的、狭窄的小巷,两旁的商店阴森昏暗,看起来全部都能和黑魔法扯上关系。据海格说,那里藏匿了不少的黑巫师。在今年,自己因为使用飞路粉出了差错,误入其中。当时一个看起来很恐怖的老巫婆主动和他搭话,她的手里托着一盘很像死人指甲的玩意儿,如果不是偶遇海格,他都不知道会发生什么事。斯内普继续慢条斯理地说:“你们需要识别危险,区分危险。”“你们需要准备不同的应对策略:学校里的打闹,该如何应对?和陌生人的冲突,如何应对?遇到邪恶的黑巫师,又该如何应对?以及危险生物和植物……”“坦白说,我不觉得你们的花招在面对黑巫师时,会起到什么作用……逃跑,永远是第一选择;求助,是第二选择;当你们不得不动手时……抢先出手,用你们能想到的任何咒语。”斯内普的黑色眼珠一动不动,犹如镶嵌了两块石头。他不紧不慢地说:“在决斗中,抢先出手永远是最好的策略,放弃了优先权,就意味着陷入了劣势。”台下是死一般的寂静。“西弗勒斯……”麦格教授有些不安地说,“我想,小巫师们没必要接触这些东西。”斯内普勾起嘴角,露出嘲讽的表情,但他也没有继续上面的话题。“面对危险时,使用你们最拿手的,而不是威力最大的咒语。速度、角度、时机、成功率,这些远比单纯的咒语威力更重要。”:()某霍格沃茨的魔文教授